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教學模型 急救護理臨床分析

    

  教學模型急救（模擬人）一般模擬標準氣道放開、胸外按壓、人工呼吸等主要功能。并將操作程序分為：初學訓練、單人考核、雙人考核。而且，在操作過程中，每次胸外按壓一次，心跳在液晶屏上顯示一次，操作成功后，電腦顯示器的液晶屏上顯示正常動態(tài)心電圖。模擬人人體上有頸動脈自動搏動，心臟自動恢復跳動的聲音，瞳孔由散大自動縮小恢復正常，成績報告打印等功能。

  護理就是用于平時護理操作或者參加護理學習、實習的一種醫(yī)學模型。人類在護理學術(shù)上的發(fā)展促使護理模型的問世，護理模型在醫(yī)學上的地位也漸漸進入人們的視眼。人類生活方式的反復無常導致醫(yī)學上一些護理和急救措施難以應對，以至于醫(yī)學從業(yè)人員必須具備必要的護理和急救技能和意識。護理模型、急救模型、嬰兒模型、心肺復蘇模擬人以及各類醫(yī)學模型的誕生正好補缺了人類對護理操作訓練、急救操作訓練的渴望，從而，我們在日常生活中就能熟知和練習必要的護理和急救操作和技能。

  臨床訓練模型情景教學模型實驗組學生理論考試成績、迷你臨床演練評量表評分、學習積極主動性評估、護理病例書寫成績明顯優(yōu)于對照組，且兩組同學的反饋調(diào)查表的調(diào)查結(jié)果顯示：學生臨床實習總體滿意度、與患者的溝通能力、臨床實習教學方法的滿意程度、臨床實習教學方法感興趣的程度、臨床學習內(nèi)容安排滿意度等方面，實驗組、對照組存在顯著差異，差異有統(tǒng)計學意義。